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今年全市中小學(xué)將推廣AI校本研修平臺(tái)
助力教學(xué)能力全面提升

2025/2/27 10:07:38    來(lái)源：焦作晚報(bào)

　　今年，我市教育部門(mén)將開(kāi)創(chuàng)全省首例AI校本研修模式、在全市中小學(xué)推廣AI校本研修平臺(tái)、開(kāi)足開(kāi)齊體育課程、繼續(xù)深化校園安全和預(yù)防未成年人違法犯罪……這是記者2月24日從全市教育工作會(huì)議上獲悉的。

　　去年，我市校園安全和預(yù)防未成年人違法犯罪“六個(gè)一行動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)在全省推廣，今年將繼續(xù)深化校園安全和預(yù)防未成年人違法犯罪“六個(gè)一行動(dòng)”。開(kāi)展青少年心理健康服務(wù)進(jìn)學(xué)校行動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理問(wèn)題排查和干預(yù)疏導(dǎo)，對(duì)全市30萬(wàn)名中小學(xué)生開(kāi)展2次心理健康專業(yè)測(cè)評(píng)，實(shí)施心理專家月研討機(jī)制。健全控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，建立完善重點(diǎn)學(xué)生臺(tái)賬、疑似輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬、輟學(xué)學(xué)生臺(tái)賬，“一生一策”做好勸返復(fù)學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)校健全學(xué)生欺凌認(rèn)定處置機(jī)制。用好“一校一警”工作機(jī)制，加強(qiáng)校園矛盾糾紛排查，認(rèn)真開(kāi)展教育、調(diào)處矛盾糾紛、訓(xùn)誡轉(zhuǎn)化等工作。健全專門(mén)教育保障機(jī)制，加強(qiáng)專門(mén)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)、伙食費(fèi)、專門(mén)教育津貼、安保人員用工等經(jīng)費(fèi)保障，進(jìn)一步完善課程設(shè)置，加大“校送生”收治力度。

　　面對(duì)“小胖墩”“小眼鏡”“小焦慮”多的現(xiàn)狀，我市將開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校每天開(kāi)展兩個(gè)小時(shí)綜合體育活動(dòng)。持續(xù)深化體教融合，開(kāi)展少兒太極操、太極拳八法五步、陳式26式太極拳等特色體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，組織好足球、籃球、田徑等體育賽事活動(dòng)。

　　推動(dòng)語(yǔ)言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，加強(qiáng)焦作市語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試站建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)前兒童普通話教育“童話同音”計(jì)劃。持續(xù)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，舉辦漢字大賽、詩(shī)詞大賽、經(jīng)典誦讀大賽三大品牌賽事，開(kāi)展“甲骨文知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)。實(shí)施中小學(xué)生“豫讀愈悅”讀書(shū)行動(dòng)，規(guī)范教材教輔、課外讀物進(jìn)校園管理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效課外閱讀，營(yíng)造教師深讀、學(xué)生愛(ài)讀、家長(zhǎng)共讀的良好氛圍。

　　推動(dòng)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作向更深層次發(fā)展�？偨Y(jié)人工智能教育試點(diǎn)學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步謀劃和布局全市中小學(xué)人工智能教育，重點(diǎn)培養(yǎng)200名校長(zhǎng)、2000名教師，改變教與學(xué)方式。推廣使用焦作市中小學(xué)智慧教育公共平臺(tái)，優(yōu)化重構(gòu)人工智能學(xué)習(xí)空間，有效整合信息科技、科學(xué)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育等課程資源，創(chuàng)新教育應(yīng)用場(chǎng)景，打造人工智能教育新生態(tài)。

　　開(kāi)創(chuàng)全省首例AI校本研修模式。利用AI技術(shù)構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的智能化評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新校本研修模式、考核模式、研修內(nèi)容和方式。在全市中小學(xué)推廣AI校本研修平臺(tái)，通過(guò)AI技術(shù)處理研修記錄、分析數(shù)據(jù)等，客觀精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)跟蹤反饋，提升研修效率和質(zhì)量，助力教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)能力的全面提升，在全省樹(shù)立“人工智能版校本研修”標(biāo)桿范式。

（記者趙改玲）

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