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針對(duì)十八屆三中全會(huì)關(guān)于深化教育改革內(nèi)容,以及面向2020年的中國(guó)教育改革方向,教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華8日再次詳解了部分政策細(xì)節(jié):外語(yǔ)考試交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦,高中學(xué)生將擁有自己獨(dú)立的課表,高校錄取不由招生辦主任說(shuō)了算……據(jù)新華社
焦點(diǎn)1 外語(yǔ)考試承辦社會(huì)化
王定華:外語(yǔ)考試將交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦,但是在過(guò)渡階段肯定還是各級(jí)考試中心來(lái)承辦,學(xué)生可以選擇多次考試,考試結(jié)果是分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),外語(yǔ)的分值以120分為宜。
“比如,有的高中一年級(jí)學(xué)生參加了社會(huì)化的英語(yǔ)考試,覺(jué)得滿分120分,我考了115分,我滿意了,說(shuō)高二高三英語(yǔ)課我不聽(tīng)了行不行?完全可以。他可以去操場(chǎng)上跑步,可以看自己喜歡的書(shū),可以搞一些課題研究,這些恰恰是大學(xué)看重的�!�
“此前專家探討成績(jī)等級(jí)制”
解讀:近日,北京市教委發(fā)布征求意見(jiàn)稿,計(jì)劃2016年實(shí)施新的高考方案,將英語(yǔ)由150分降至100分,并實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次。此外,目前大部分省份的高考改革方案還沒(méi)公布。
昨日,參與此輪高考改革設(shè)計(jì)的21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平回憶,此前在參與改革探討時(shí),原有的方案是成績(jī)實(shí)行等級(jí)制,由高校確定自己招收級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)。但根據(jù)王定華的介紹,在過(guò)渡階段,外語(yǔ)考試仍以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),從大部分省份采用的150分總分,降至120分。
盡管理想模式是培育具備競(jìng)爭(zhēng)性的第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)組織考試,但在過(guò)渡階段,他認(rèn)同應(yīng)由考試中心承辦。
焦點(diǎn)2 高中課程采取“一門(mén)一清”
王定華:高中每一個(gè)學(xué)生將擁有自己獨(dú)立的課表,我們期盼多年,這一次必須實(shí)現(xiàn)。
由于逐漸將不分文理科,所以大家都要學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科。為了避免出現(xiàn)過(guò)重負(fù)擔(dān),可采取一門(mén)一清,而不是都集中到三年之后統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試。
“成績(jī)等級(jí)化避免‘分分計(jì)較’”
解讀:高中生拿畢業(yè)證,需要參加高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試,包括通常所說(shuō)的“會(huì)考”。國(guó)家教育咨詢委員會(huì)袁振國(guó)介紹,目前已有很多地方將學(xué)業(yè)水平測(cè)試,從高三移至高二進(jìn)行,這樣有些高二學(xué)完的課程可以一定程度上實(shí)現(xiàn)“一門(mén)一清”。
但為避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,教育部擬采取所有高中課程“一門(mén)一清”的辦法,并要求考試結(jié)果摒棄百分制。
具體如何操作?21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平說(shuō),教育部擬規(guī)定,一門(mén)課程有兩次考試機(jī)會(huì)。原則上,既然教育部要求學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)等級(jí)化,有些課程就可以分成“合格”、“不合格”兩級(jí),如體育可以這樣計(jì)分,而有些課程則可以分出A、B、C、D,比如英語(yǔ),這樣就可以避免“分分計(jì)較”的現(xiàn)象。
(來(lái)源:http://news.xinhuanet.com/edu/2013-12/10/c_125831667.htm)
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針對(duì)十八屆三中全會(huì)關(guān)于深化教育改革內(nèi)容,以及面向2020年的中國(guó)教育改革方向,教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華8日再次詳解了部分政策細(xì)節(jié):外語(yǔ)考試交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦,高中學(xué)生將擁有自己獨(dú)立的課表,高校錄取不由招生辦主任說(shuō)了算……據(jù)新華社
焦點(diǎn)1 外語(yǔ)考試承辦社會(huì)化
王定華:外語(yǔ)考試將交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦,但是在過(guò)渡階段肯定還是各級(jí)考試中心來(lái)承辦,學(xué)生可以選擇多次考試,考試結(jié)果是分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),外語(yǔ)的分值以120分為宜。
“比如,有的高中一年級(jí)學(xué)生參加了社會(huì)化的英語(yǔ)考試,覺(jué)得滿分120分,我考了115分,我滿意了,說(shuō)高二高三英語(yǔ)課我不聽(tīng)了行不行?完全可以。他可以去操場(chǎng)上跑步,可以看自己喜歡的書(shū),可以搞一些課題研究,這些恰恰是大學(xué)看重的。”
“此前專家探討成績(jī)等級(jí)制”
解讀:近日,北京市教委發(fā)布征求意見(jiàn)稿,計(jì)劃2016年實(shí)施新的高考方案,將英語(yǔ)由150分降至100分,并實(shí)行社會(huì)化考試,一年兩次。此外,目前大部分省份的高考改革方案還沒(méi)公布。
昨日,參與此輪高考改革設(shè)計(jì)的21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平回憶,此前在參與改革探討時(shí),原有的方案是成績(jī)實(shí)行等級(jí)制,由高校確定自己招收級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)。但根據(jù)王定華的介紹,在過(guò)渡階段,外語(yǔ)考試仍以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),從大部分省份采用的150分總分,降至120分。
盡管理想模式是培育具備競(jìng)爭(zhēng)性的第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)組織考試,但在過(guò)渡階段,他認(rèn)同應(yīng)由考試中心承辦。
焦點(diǎn)2 高中課程采取“一門(mén)一清”
王定華:高中每一個(gè)學(xué)生將擁有自己獨(dú)立的課表,我們期盼多年,這一次必須實(shí)現(xiàn)。
由于逐漸將不分文理科,所以大家都要學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科。為了避免出現(xiàn)過(guò)重負(fù)擔(dān),可采取一門(mén)一清,而不是都集中到三年之后統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試。
“成績(jī)等級(jí)化避免‘分分計(jì)較’”
解讀:高中生拿畢業(yè)證,需要參加高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試,包括通常所說(shuō)的“會(huì)考”。國(guó)家教育咨詢委員會(huì)袁振國(guó)介紹,目前已有很多地方將學(xué)業(yè)水平測(cè)試,從高三移至高二進(jìn)行,這樣有些高二學(xué)完的課程可以一定程度上實(shí)現(xiàn)“一門(mén)一清”。
但為避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,教育部擬采取所有高中課程“一門(mén)一清”的辦法,并要求考試結(jié)果摒棄百分制。
具體如何操作?21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平說(shuō),教育部擬規(guī)定,一門(mén)課程有兩次考試機(jī)會(huì)。原則上,既然教育部要求學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)等級(jí)化,有些課程就可以分成“合格”、“不合格”兩級(jí),如體育可以這樣計(jì)分,而有些課程則可以分出A、B、C、D,比如英語(yǔ),這樣就可以避免“分分計(jì)較”的現(xiàn)象。
(來(lái)源:http://news.xinhuanet.com/edu/2013-12/10/c_125831667.htm)
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