2021年專題區(qū)
近段時間以來,河池市東蘭縣不斷創(chuàng)新宣講方式方法,采取理論課堂、文藝表演、山歌對唱等形式,特別是通過“板凳課堂”送教上門,讓黨的十九屆六中全會精神和自治區(qū)第十二次黨代會精神深入民心。
“板凳課堂”,連天線接地氣。不設(shè)主席臺,沒有話筒音響,十幾張或數(shù)十張板凳,村民們圍坐在一起,聽理論宣講,談惠民政策,學(xué)實用技術(shù),聊村居發(fā)展……這樣的“板凳課堂”少了距離感多了親切感,講的又都是些通俗易懂的明白話、大實話,群眾不僅聽得進、記得住,而且參與度廣、互動性強。
東蘭縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合本地實際,組建宣講分隊深入村屯“送教上門”,把“板凳課堂”搬到街頭巷尾、田間地頭、扶貧車間,將“農(nóng)家小院”變成“學(xué)習(xí)園地”、“農(nóng)業(yè)基地”變成“田間課堂”、“工廠車間”變成“宣講教室”,讓宣講更接地氣,更聚人氣。截至目前,宣講團共開展宣講33場,全縣開展相關(guān)學(xué)習(xí)共100多場次。
這種被稱為“板凳課堂”的宣講形式,就是上黨課時不管人員多少,時間隨機而行,形式活潑多樣,而最關(guān)鍵的就是地點可以是村里的會議室,百姓的庭院和田間地頭,內(nèi)容大到政策和形勢教育,具體到當(dāng)前農(nóng)村各項工作的座談討論,細微到村里的糾紛調(diào)解,非常貼近實際,取得的效果也非常好,深受廣大干部群眾的歡迎。
要講好群眾喜聞樂見的“板凳課堂”,一方面要在組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、先進模范講黨課方面下工夫,積極鼓勵和倡導(dǎo)普通黨員當(dāng)“講師”,另一方面,采取“板凳課堂”這種組織開放式的黨課形式,可以增強黨課的現(xiàn)場感和直觀性,使得黨課的效果大大提高。同時,堅持基層群眾“缺什么補什么”的原則,緊扣黨員群眾需要什么知識、提高何種能力、解決什么問題,選取對應(yīng)的黨課內(nèi)容。
俗話說,射箭要看靶子,彈琴要看聽眾。對基層黨員群眾講課就要多講“土話”和當(dāng)?shù)卦,少講“官話”和普通話,確保廣大黨員、群眾聽得進、聽得懂、有效果。只有與群眾面對面地接觸、心和心的溝通,才能讓他們感受到黨組織帶來的真情和溫暖,從而讓黨的理論深入人心。
(文君)
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近段時間以來,河池市東蘭縣不斷創(chuàng)新宣講方式方法,采取理論課堂、文藝表演、山歌對唱等形式,特別是通過“板凳課堂”送教上門,讓黨的十九屆六中全會精神和自治區(qū)第十二次黨代會精神深入民心。
“板凳課堂”,連天線接地氣。不設(shè)主席臺,沒有話筒音響,十幾張或數(shù)十張板凳,村民們圍坐在一起,聽理論宣講,談惠民政策,學(xué)實用技術(shù),聊村居發(fā)展……這樣的“板凳課堂”少了距離感多了親切感,講的又都是些通俗易懂的明白話、大實話,群眾不僅聽得進、記得住,而且參與度廣、互動性強。
東蘭縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合本地實際,組建宣講分隊深入村屯“送教上門”,把“板凳課堂”搬到街頭巷尾、田間地頭、扶貧車間,將“農(nóng)家小院”變成“學(xué)習(xí)園地”、“農(nóng)業(yè)基地”變成“田間課堂”、“工廠車間”變成“宣講教室”,讓宣講更接地氣,更聚人氣。截至目前,宣講團共開展宣講33場,全縣開展相關(guān)學(xué)習(xí)共100多場次。
這種被稱為“板凳課堂”的宣講形式,就是上黨課時不管人員多少,時間隨機而行,形式活潑多樣,而最關(guān)鍵的就是地點可以是村里的會議室,百姓的庭院和田間地頭,內(nèi)容大到政策和形勢教育,具體到當(dāng)前農(nóng)村各項工作的座談討論,細微到村里的糾紛調(diào)解,非常貼近實際,取得的效果也非常好,深受廣大干部群眾的歡迎。
要講好群眾喜聞樂見的“板凳課堂”,一方面要在組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、先進模范講黨課方面下工夫,積極鼓勵和倡導(dǎo)普通黨員當(dāng)“講師”,另一方面,采取“板凳課堂”這種組織開放式的黨課形式,可以增強黨課的現(xiàn)場感和直觀性,使得黨課的效果大大提高。同時,堅持基層群眾“缺什么補什么”的原則,緊扣黨員群眾需要什么知識、提高何種能力、解決什么問題,選取對應(yīng)的黨課內(nèi)容。
俗話說,射箭要看靶子,彈琴要看聽眾。對基層黨員群眾講課就要多講“土話”和當(dāng)?shù)卦,少講“官話”和普通話,確保廣大黨員、群眾聽得進、聽得懂、有效果。只有與群眾面對面地接觸、心和心的溝通,才能讓他們感受到黨組織帶來的真情和溫暖,從而讓黨的理論深入人心。
(文君)
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