高考分數線剛剛公布，盡管今年河南的分數線為5年來最低，但天津一本、二本分數線仍比河南低了四五十分。近日，一則以“高考移民”為賣點的房地產廣告引起我市市民廣泛關注。該短信廣告稱，置業(yè)天津可申辦天津市藍印戶口，享受89%的一本升學率。連日來，有市民對此廣告產生質疑：50萬高價買來房產最終能不能讓孩子享受到天津的高考待遇？近年來各地嚴查“高考移民”現象，此種行為是否有違公平競爭？教育部門是如何看待“高考移民”現象的呢？
房產公司：
拿“高考移民”當賣點引關注
“移民天津，輕松圓夢北大清華，置業(yè)天津拿藍印戶口，享一本升學率89%！”日前，我市一房產代理機構發(fā)布的這一廣告短信引起了廣大市民的關注。
昨日，記者以購房者的身份撥打了廣告上的咨詢電話。據了解，天津看房團報名地點在我市火車站廣場附近某房地產公司的售樓部。售樓人員說，他們受天津一家房地產公司的委托銷售，樓盤位置在天津市寶坻區(qū)，距北京市70公里，距天津市區(qū)20公里。根據天津的政策，最低一次性付款40萬元購買天津市商品房可申辦天津藍印戶口。目前，該公司的樓盤中最低價格為50萬元一套。“在焦作已經銷售四五十套，本周還有一個看房團，可以過來報名�！痹撌蹣侨藛T說。
買房落戶，能保證孩子最終享受天津的高考待遇嗎？售樓人員稱，他們辦的是真實戶口，等于合法的“高考移民”。
記者了解到，所謂藍印戶口，是一種介于正式戶口與暫住戶口之間的戶籍。擁有藍印戶口的人基本上可以享受正式戶口的權益，但要經過若干年后才能轉變?yōu)檎綉艨凇Ｈツ?月份，天津市宣布正式執(zhí)行藍印戶口購房款新標準，放寬了購房落戶標準，由原來的100萬元放寬到了最低40萬元，這一新政迅即引起強烈反響。該政策調整，吸引購房者的還是子女享受天津較低的錄取分數線。
天津教育部門出臺規(guī)定，在天津參加高考，需要考生擁有天津戶口達到3年時間，同時要具備天津學籍3年以上。也就是說，藍印戶口學生必須在天津讀滿3年高中才能參加天津的高考，而此前這一期限是2年。天津市教委稱，這一規(guī)定就是針對高考移民的，他們將會嚴格審核考生的資格，如果缺少考核成績或者沒有修足3年的學分，將不能擁有高考資格。
就這一問題，記者采訪了多位市民，他們對此褒貶不一。有家長認為，如果有經濟實力的話，掏錢50萬元在天津購房，能減輕孩子的升學壓力也不錯。還有人認為，到天津讀高中的學生中有考上名校的，但成績下滑、未能如愿的也不少。家長在天津買房辦戶口后，孩子知道天津高考分數線低，如果放松對自己的要求，失去進取心，長遠來看，對孩子可能還是有害的。還有一位家長說，現在大學畢業(yè)生如此難就業(yè)，掏50萬元購買房產只為在天津參加高考，到底值不值？
教育部門：
為高考而“移民”須慎重
通過買房落戶進行“高考移民”有無風險？市教育部門是如何看待此種現象的呢？
市教育局基礎教育科科長田洪湖說，近年來，為了讓孩子享受外地優(yōu)質教育資源或者外地較低錄取分數線的高考待遇，一些家長將孩子轉到外地上學。我市每年都有幾十名學生轉移學籍，主要是轉向新疆、天津、重慶、南京等地。其中，一大部分是可以稱得上是“高考移民”。我市教育部門對學籍管理非常嚴格，學生提出轉移學籍申請后，必須提供所轉學校所在地的正式戶口。
據田洪湖介紹，由于各地高考政策不斷變化，“高考移民”學生付出慘重代價的例子屢見不鮮。2008年，我市有30名學生轉到天津市的學校上學，為的是三年后參加天津當地的高考。然而，三年后，天津市教育部門出臺新規(guī)，限制這類擁有天津戶口的“移民”報考一類本科。結果，這些擁有天津戶口的學生面臨著左右為難的尷尬，在天津被視為“移民”，不得報考自己理想的學校，回河南也是“移民”，手續(xù)煩瑣。無奈，學生家長四處上訪，最終對學生前途造成了嚴重影響。還有學生遷到外地后，雖然可以參加當地的高考，但是，仍然不能像當地學生一樣享受平等待遇，有的只能參加秋季高考，有的則只能參加職業(yè)類學校的招生考試。
田洪湖提醒學生家長，高考政策不可能一直不變，三年后高考政策會有怎樣的改變誰也說不準，如果僅因為孩子參加高考而轉移到外地，家長要謹慎行事：一是要及時與當地教育行政主管部門聯(lián)系，了解清楚當地高招政策的變化。二是對于中介介紹的“高考移民”，一定要進行核準，他們的宣傳語可能并不符合實際情況，家長和學生付出了大量心血和金錢后，最終可能達不到“移民”的目的。
市高招辦一位負責人說，日前有“移民”天津的學生家長反映，前一段時間，天津市一些學校抓校園安全管理時出臺規(guī)定，周六、周日，不允許學生住校。當地學生到周末都回家了，而對于外地的學生來說，周末則沒有地方去，在焦作工作的家長不得不遠赴天津，幫助孩子在外租房居住，非常麻煩。另外，由于河南、天津兩地的教材、課程進度、考試方式也不一樣，如果學生在河南上了初中，再轉到天津上高中，由于學習環(huán)境不同，整個學習思路或方式也可能隨之改變，這對學生來說也是極為不利的。
