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今年我市試點(diǎn)啟動(dòng)兒童健康“五小”專項(xiàng)行動(dòng),聚焦“小胖墩”“小眼鏡”“小星星”“小骨干”“小蛀牙”等影響兒童健康問(wèn)題,通過(guò)三年時(shí)間,采取主動(dòng)干預(yù),全面優(yōu)化兒童健康“預(yù)、篩、管、治、康”一體化服務(wù)鏈條,有效控制并改善影響兒童健康狀況。
。〒(jù)《焦作晚報(bào)》)
在校園操場(chǎng)上奔跑的“小胖墩”、教室里埋頭書本的“小眼鏡”、因心理困擾沉默的“小星星”……這些看似平常的現(xiàn)象背后,是當(dāng)下兒童成長(zhǎng)路上不容忽視的健康隱患。我市啟動(dòng)的兒童健康“五小”專項(xiàng)行動(dòng),將用三年時(shí)間編織起一張守護(hù)兒童健康的防護(hù)網(wǎng),傳遞這座城市對(duì)下一代最溫暖的關(guān)懷。
專項(xiàng)行動(dòng)最可貴之處,在于把專業(yè)醫(yī)療術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為百姓看得懂的“五小”問(wèn)題。從體重超標(biāo)到牙齒健康,從視力保護(hù)到心理疏導(dǎo),每一個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)都精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)家長(zhǎng)日常的揪心事。
“預(yù)、篩、管、治、康”的全鏈條設(shè)計(jì),打破了傳統(tǒng)醫(yī)療的被動(dòng)救治模式。孕產(chǎn)婦體重管理與嬰幼兒喂養(yǎng)指導(dǎo)的前端預(yù)防,校園視力篩查與心理評(píng)估的中端監(jiān)測(cè),中醫(yī)藥防控技術(shù)與康復(fù)服務(wù)的社會(huì)支持,構(gòu)建起立體化的健康屏障。在解放區(qū)試點(diǎn)中,學(xué)校視力管理隊(duì)伍與醫(yī)療機(jī)構(gòu)形成接力,溫縣的心理評(píng)估與轉(zhuǎn)介通道架起橋梁,這種多環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制,為孩子的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條無(wú)縫銜接的“護(hù)航通道”。
當(dāng)政府把兒童骨骼發(fā)育異常篩查寫進(jìn)民生工程、孤獨(dú)癥兒童被納入系統(tǒng)化救助網(wǎng)絡(luò),展現(xiàn)的是公共服務(wù)向“隱性需求”延伸的溫度。在博愛(ài)縣的心理健康試點(diǎn)里,“醫(yī)校協(xié)同”的創(chuàng)新實(shí)踐,讓專業(yè)醫(yī)療資源走出診室、走進(jìn)校園;沁陽(yáng)市將中醫(yī)藥技術(shù)融入骨骼健康管理,既傳承文化精髓,又解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
站在試點(diǎn)啟動(dòng)的起點(diǎn),我們期待專項(xiàng)行動(dòng)真正落地生根。健康宣教要化為家長(zhǎng)手中的營(yíng)養(yǎng)食譜,視力篩查要變成課堂上的坐姿矯正,心理評(píng)估要轉(zhuǎn)為老師的暖心談話。當(dāng)每個(gè)社區(qū)都能看到親子運(yùn)動(dòng)的身影,每所學(xué)校都有專業(yè)的健康指導(dǎo),醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)辟出綠色通道,兒童健康就真正從文件走向了生活。
以“五小”破題,用三年行動(dòng)為孩子撐起一片成長(zhǎng)的晴空,這分擔(dān)當(dāng)值得點(diǎn)贊。讓我們攜手同行,把專項(xiàng)行動(dòng)的藍(lán)圖繪成孩子紅潤(rùn)的笑臉、明亮的雙眸和挺拔的身姿,讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
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今年我市試點(diǎn)啟動(dòng)兒童健康“五小”專項(xiàng)行動(dòng),聚焦“小胖墩”“小眼鏡”“小星星”“小骨干”“小蛀牙”等影響兒童健康問(wèn)題,通過(guò)三年時(shí)間,采取主動(dòng)干預(yù),全面優(yōu)化兒童健康“預(yù)、篩、管、治、康”一體化服務(wù)鏈條,有效控制并改善影響兒童健康狀況。
。〒(jù)《焦作晚報(bào)》)
在校園操場(chǎng)上奔跑的“小胖墩”、教室里埋頭書本的“小眼鏡”、因心理困擾沉默的“小星星”……這些看似平常的現(xiàn)象背后,是當(dāng)下兒童成長(zhǎng)路上不容忽視的健康隱患。我市啟動(dòng)的兒童健康“五小”專項(xiàng)行動(dòng),將用三年時(shí)間編織起一張守護(hù)兒童健康的防護(hù)網(wǎng),傳遞這座城市對(duì)下一代最溫暖的關(guān)懷。
專項(xiàng)行動(dòng)最可貴之處,在于把專業(yè)醫(yī)療術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為百姓看得懂的“五小”問(wèn)題。從體重超標(biāo)到牙齒健康,從視力保護(hù)到心理疏導(dǎo),每一個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)都精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)家長(zhǎng)日常的揪心事。
“預(yù)、篩、管、治、康”的全鏈條設(shè)計(jì),打破了傳統(tǒng)醫(yī)療的被動(dòng)救治模式。孕產(chǎn)婦體重管理與嬰幼兒喂養(yǎng)指導(dǎo)的前端預(yù)防,校園視力篩查與心理評(píng)估的中端監(jiān)測(cè),中醫(yī)藥防控技術(shù)與康復(fù)服務(wù)的社會(huì)支持,構(gòu)建起立體化的健康屏障。在解放區(qū)試點(diǎn)中,學(xué)校視力管理隊(duì)伍與醫(yī)療機(jī)構(gòu)形成接力,溫縣的心理評(píng)估與轉(zhuǎn)介通道架起橋梁,這種多環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)的機(jī)制,為孩子的健康成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條無(wú)縫銜接的“護(hù)航通道”。
當(dāng)政府把兒童骨骼發(fā)育異常篩查寫進(jìn)民生工程、孤獨(dú)癥兒童被納入系統(tǒng)化救助網(wǎng)絡(luò),展現(xiàn)的是公共服務(wù)向“隱性需求”延伸的溫度。在博愛(ài)縣的心理健康試點(diǎn)里,“醫(yī)校協(xié)同”的創(chuàng)新實(shí)踐,讓專業(yè)醫(yī)療資源走出診室、走進(jìn)校園;沁陽(yáng)市將中醫(yī)藥技術(shù)融入骨骼健康管理,既傳承文化精髓,又解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
站在試點(diǎn)啟動(dòng)的起點(diǎn),我們期待專項(xiàng)行動(dòng)真正落地生根。健康宣教要化為家長(zhǎng)手中的營(yíng)養(yǎng)食譜,視力篩查要變成課堂上的坐姿矯正,心理評(píng)估要轉(zhuǎn)為老師的暖心談話。當(dāng)每個(gè)社區(qū)都能看到親子運(yùn)動(dòng)的身影,每所學(xué)校都有專業(yè)的健康指導(dǎo),醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)辟出綠色通道,兒童健康就真正從文件走向了生活。
以“五小”破題,用三年行動(dòng)為孩子撐起一片成長(zhǎng)的晴空,這分擔(dān)當(dāng)值得點(diǎn)贊。讓我們攜手同行,把專項(xiàng)行動(dòng)的藍(lán)圖繪成孩子紅潤(rùn)的笑臉、明亮的雙眸和挺拔的身姿,讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
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