勤澆水、多培土，為了孩子健康成長(zhǎng)
□聆 聽(tīng)
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更新時(shí)間：2024/9/23 10:52:01 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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未成年人是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們剛接觸社會(huì)，正在形成獨(dú)立思考的能力。在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期，健康教育有助于他們較為全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，建立良好的人際關(guān)系。健康成長(zhǎng)教育能夠讓青少年及時(shí)了解自己的行為會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)他人產(chǎn)生影響，能夠教會(huì)他們尊重他人和遵守社會(huì)規(guī)則，有助于他們正確理解自己的身份，認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和義務(wù)。
為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、心理健康教育，防范校園欺凌事件，市委宣傳部、市教育局于9月11日至10月25日開(kāi)展2024年秋季學(xué)期未成年健康成長(zhǎng)集中宣講活動(dòng)。
首先是身體健康。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體狀況直接影響未來(lái)的健康。健康教育有助于他們了解如何正確保養(yǎng)身體、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。所以，要教授他們正確的飲食知識(shí)，促使他們攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)，避免偏食和垃圾食品的攝入。同時(shí)，也要教育他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力。
其次是心理健康。青少年期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵期，也是出現(xiàn)心理問(wèn)題的高發(fā)期。青少年經(jīng)常會(huì)面臨學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、人際關(guān)系問(wèn)題等。所以要教授他們學(xué)會(huì)傾訴，尋求幫助，還要掌握一些自我調(diào)節(jié)的方法，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理壓力和情緒，如何建立積極的人際關(guān)系等。通過(guò)開(kāi)展健康教育，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
最后是防范校園欺凌。圍繞“抵制欺凌 珍愛(ài)生命”的主題，幫助未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我防范能力；勇于拒絕校園暴力，不參加打架斗毆，拒絕與校外不良青年交往；在受到威脅時(shí)，要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)尋求幫助。
此次未成年健康成長(zhǎng)集中宣講活動(dòng)，旨在形成全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)未成年人的濃厚氛圍，為未成年人的健康成長(zhǎng)撐起牢固的“保護(hù)傘”。
總值班：王靜鋒 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：劉 佳 |
審 核：蔡 歡 |
編 輯：陳 婷 |
�！�(duì)：王 瑩 |
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未成年人是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們剛接觸社會(huì)，正在形成獨(dú)立思考的能力。在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期，健康教育有助于他們較為全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，建立良好的人際關(guān)系。健康成長(zhǎng)教育能夠讓青少年及時(shí)了解自己的行為會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)他人產(chǎn)生影響，能夠教會(huì)他們尊重他人和遵守社會(huì)規(guī)則，有助于他們正確理解自己的身份，認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和義務(wù)。
為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、心理健康教育，防范校園欺凌事件，市委宣傳部、市教育局于9月11日至10月25日開(kāi)展2024年秋季學(xué)期未成年健康成長(zhǎng)集中宣講活動(dòng)。
首先是身體健康。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體狀況直接影響未來(lái)的健康。健康教育有助于他們了解如何正確保養(yǎng)身體、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。所以，要教授他們正確的飲食知識(shí)，促使他們攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)，避免偏食和垃圾食品的攝入。同時(shí)，也要教育他們學(xué)會(huì)如何進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力。
其次是心理健康。青少年期是一個(gè)人心理發(fā)展的關(guān)鍵期，也是出現(xiàn)心理問(wèn)題的高發(fā)期。青少年經(jīng)常會(huì)面臨學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、人際關(guān)系問(wèn)題等。所以要教授他們學(xué)會(huì)傾訴，尋求幫助，還要掌握一些自我調(diào)節(jié)的方法，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理壓力和情緒，如何建立積極的人際關(guān)系等。通過(guò)開(kāi)展健康教育，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的挫折和困難，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
最后是防范校園欺凌。圍繞“抵制欺凌 珍愛(ài)生命”的主題，幫助未成年人增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我防范能力；勇于拒絕校園暴力，不參加打架斗毆，拒絕與校外不良青年交往；在受到威脅時(shí)，要及時(shí)向老師和家長(zhǎng)尋求幫助。
此次未成年健康成長(zhǎng)集中宣講活動(dòng)，旨在形成全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)未成年人的濃厚氛圍，為未成年人的健康成長(zhǎng)撐起牢固的“保護(hù)傘”。
總值班：王靜鋒 |
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