更好呵護兒童青少年的心靈成長——來自博鰲亞洲論壇全球健康論壇分論壇的聲音
更新時間：2024/7/18 10:59:50 來源：新華社CNML文字
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新華社北京7月16日電 題：更好呵護兒童青少年的心靈成長——來自博鰲亞洲論壇全球健康論壇分論壇的聲音
新華社記者徐鵬航、李恒、俠克
心理健康伴隨著全人群的全生命周期，而兒童青少年處于心理發(fā)育“關(guān)鍵期”，更需關(guān)注。如何更好呵護兒童青少年的心靈成長，成為16日在京舉行的博鰲亞洲論壇全球健康論壇第三屆大會的重要議題之一。
“如果兒童青少年心理問題未能得到及時有效解決，其負(fù)面影響或可持續(xù)到成年以后�！眹倚睦斫】岛途裥l(wèi)生防治中心主任姚宏文在兒童青少年心理健康分論壇上指出，心理健康服務(wù)是一項系統(tǒng)工程，需要各相關(guān)部門密切配合，共同完善預(yù)防、篩查、預(yù)警、干預(yù)工作機制，進一步形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等協(xié)同配合的心理健康服務(wù)模式。
兒童青少年身心健康事關(guān)國家和民族未來，事關(guān)千千萬萬家庭幸福安康。2021年國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《健康兒童行動提升計劃（2021—2025年）》，提出加強兒童精神心理�？平ㄔO(shè)，促進兒童心理學(xué)科發(fā)展等一系列舉措；2023年教育部等17部門印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，推動完善學(xué)校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動的學(xué)生心理健康工作格局……
“我們正在努力提高兒童青少年心理健康服務(wù)的公平性、可及性和標(biāo)準(zhǔn)化�！眹倚l(wèi)生健康委婦幼健康中心副主任許宗余介紹，在聯(lián)合國兒童基金會支持和相關(guān)單位配合下，中心積極探索青少年心理健康“服務(wù)包”，指導(dǎo)教師等群體解決青少年心理健康問題。截至今年7月，已收到300多所學(xué)校申請，覆蓋4萬多名青少年。
當(dāng)前，我國兒童青少年心理健康診療服務(wù)體系仍存在兒童精神科科室和床位數(shù)量不足、精神衛(wèi)生資源分布不均衡等問題。中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長陸林建議，加快兒童青少年精神心理服務(wù)醫(yī)療資源建設(shè)，利用人工智能、信息技術(shù)，構(gòu)建區(qū)域兒童青少年精神心理問題篩查和診治網(wǎng)，形成“預(yù)防、診療、康復(fù)”一體化網(wǎng)絡(luò)。
此外，專家還建議加快學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，建立針對兒童青少年人群的常態(tài)化心理服務(wù)隊伍，讓廣大兒童健康快樂成長。
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新華社北京7月16日電 題：更好呵護兒童青少年的心靈成長——來自博鰲亞洲論壇全球健康論壇分論壇的聲音
新華社記者徐鵬航、李恒、俠克
心理健康伴隨著全人群的全生命周期，而兒童青少年處于心理發(fā)育“關(guān)鍵期”，更需關(guān)注。如何更好呵護兒童青少年的心靈成長，成為16日在京舉行的博鰲亞洲論壇全球健康論壇第三屆大會的重要議題之一。
“如果兒童青少年心理問題未能得到及時有效解決，其負(fù)面影響或可持續(xù)到成年以后�！眹倚睦斫】岛途裥l(wèi)生防治中心主任姚宏文在兒童青少年心理健康分論壇上指出，心理健康服務(wù)是一項系統(tǒng)工程，需要各相關(guān)部門密切配合，共同完善預(yù)防、篩查、預(yù)警、干預(yù)工作機制，進一步形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等協(xié)同配合的心理健康服務(wù)模式。
兒童青少年身心健康事關(guān)國家和民族未來，事關(guān)千千萬萬家庭幸福安康。2021年國家衛(wèi)生健康委印發(fā)《健康兒童行動提升計劃（2021—2025年）》，提出加強兒童精神心理�？平ㄔO(shè)，促進兒童心理學(xué)科發(fā)展等一系列舉措；2023年教育部等17部門印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，推動完善學(xué)校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動的學(xué)生心理健康工作格局……
“我們正在努力提高兒童青少年心理健康服務(wù)的公平性、可及性和標(biāo)準(zhǔn)化�！眹倚l(wèi)生健康委婦幼健康中心副主任許宗余介紹，在聯(lián)合國兒童基金會支持和相關(guān)單位配合下，中心積極探索青少年心理健康“服務(wù)包”，指導(dǎo)教師等群體解決青少年心理健康問題。截至今年7月，已收到300多所學(xué)校申請，覆蓋4萬多名青少年。
當(dāng)前，我國兒童青少年心理健康診療服務(wù)體系仍存在兒童精神科科室和床位數(shù)量不足、精神衛(wèi)生資源分布不均衡等問題。中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)第六醫(yī)院院長陸林建議，加快兒童青少年精神心理服務(wù)醫(yī)療資源建設(shè)，利用人工智能、信息技術(shù)，構(gòu)建區(qū)域兒童青少年精神心理問題篩查和診治網(wǎng)，形成“預(yù)防、診療、康復(fù)”一體化網(wǎng)絡(luò)。
此外，專家還建議加快學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)，建立針對兒童青少年人群的常態(tài)化心理服務(wù)隊伍，讓廣大兒童健康快樂成長。
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