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美國加利福尼亞州州長加文·紐瑟姆13日發(fā)布一封致州內(nèi)各學區(qū)主管的信,敦促各學區(qū)加緊落實該州此前頒布的在中小學校園內(nèi)限制使用智能手機的法令。
紐瑟姆在信中要求各學區(qū)“立即采取行動”,限制學生在校期間使用智能手機。他說,減少在課堂上使用手機,可提高學生的專注力和學習成績并增強社交互動。
紐瑟姆在信中援引調(diào)查機構(gòu)數(shù)據(jù)說,“焦慮、抑郁和其他心理健康問題增加與青少年過度使用智能手機有關(guān)!逼び妊芯恐行囊豁椪{(diào)查顯示,72%的高中教師和33%的初中教師認為,手機干擾是造成美青少年心理健康問題激增的原因之一。
加州2019年出臺一項法律,授予各學區(qū)對學生在校期間使用智能手機的監(jiān)管權(quán),但各學區(qū)在行使這一權(quán)力方面做法不一。
加州校董會協(xié)會發(fā)言人13日表示,如何管理學生使用手機,應(yīng)由各學校根據(jù)實際情況作出安排。一些家長則擔心,如果發(fā)生校園槍擊等緊急情況,禁用手機可能導致他們無法聯(lián)系上孩子。
斯坦福大學教育學研究生院教授安特羅·加西亞在接受美媒采訪時說,建議限制在中小學使用手機是好事,但官方經(jīng)常將禁令作為解決方案,而非尋找有效方法,將學生的數(shù)字設(shè)備整合為學習工具。
(記者黃恒)
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美國加利福尼亞州州長加文·紐瑟姆13日發(fā)布一封致州內(nèi)各學區(qū)主管的信,敦促各學區(qū)加緊落實該州此前頒布的在中小學校園內(nèi)限制使用智能手機的法令。
紐瑟姆在信中要求各學區(qū)“立即采取行動”,限制學生在校期間使用智能手機。他說,減少在課堂上使用手機,可提高學生的專注力和學習成績并增強社交互動。
紐瑟姆在信中援引調(diào)查機構(gòu)數(shù)據(jù)說,“焦慮、抑郁和其他心理健康問題增加與青少年過度使用智能手機有關(guān)。”皮尤研究中心一項調(diào)查顯示,72%的高中教師和33%的初中教師認為,手機干擾是造成美青少年心理健康問題激增的原因之一。
加州2019年出臺一項法律,授予各學區(qū)對學生在校期間使用智能手機的監(jiān)管權(quán),但各學區(qū)在行使這一權(quán)力方面做法不一。
加州校董會協(xié)會發(fā)言人13日表示,如何管理學生使用手機,應(yīng)由各學校根據(jù)實際情況作出安排。一些家長則擔心,如果發(fā)生校園槍擊等緊急情況,禁用手機可能導致他們無法聯(lián)系上孩子。
斯坦福大學教育學研究生院教授安特羅·加西亞在接受美媒采訪時說,建議限制在中小學使用手機是好事,但官方經(jīng)常將禁令作為解決方案,而非尋找有效方法,將學生的數(shù)字設(shè)備整合為學習工具。
(記者黃恒)
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